三木裕和、越野和之、
障害児教育の教育目標・教育評価研究会／編著
 
A5判・140ページ
ISBN978-4-86342-267-4 C0037
2019年８月発行
 
障害のある子どもの授業づくりを考える
仲間の中で、文化にふれて、子どものねがいはあふれ出す。
そのエネルギーをどうとらえる。
 
川地先生は「授業実践報告の解説とコメント」をご担当されています。鋭くあたたかく読み解かれることで、実践をより深く理解できます。
 
『自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価2　「行動障害」の共感的理解と教育』もあわせて読みたい、障害児教育の教育目標・教育評価研究会の編著です。様々な視点をもつ執筆陣も魅力。