三木裕和／著
 
A5判・184ページ
ISBN978-4-86342-105-9 C0037
A5判・184ページ
 
“できる”って何だ！─教師だからこそ感じる子どもの体温を伝える
「失敗」や「できなさ」を叱ることなく、一見「反抗」ともとれる姿の中に、“もっといい自分になりたい”という願いを発見できるか…
「できた」結果に“楽しかった、またやりたい”といった感情体験は伴っているか…
実践を通して子どもと向きあう中から、発達的価値と客観的に評価できる発達とは何かをさぐる。