シンプルな「０～３」の教材におけるキミヤーズ若手教師の３年間もの実践報告にスポットライトを当てます。よくあるプチ自慢の入った成功例の発表でもなく、自虐的な失敗例でもありません。数の苦手な子どもに真摯に向き合い、楽しく、しかも粘り強く寄り添ったドキュメンタリーです。

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それは教師が『ホントに、これでいいのか？』と自問し、迷い、創意工夫するプロセス、そして子どもの個性に悪戦苦闘しながらアジャストしていく教育の信念の記録でもあります。

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子どもにとっては、いつも『今』がリアルなのです。明るい未来の幻想ではなく、リアルな『今』が大事なのです。教師も子どもも共に楽しい『今』を共有するからこそ、続けられるし、積み重ねていけるのです。

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多忙に溺れ、流される日常に、数指導を通して、あなた自身の教育理念を取り戻そう。